世界农业WorldA~culture2删．8(总256)文献，然后由学生在课后通过分析综合写出报告，并在研讨班上由每一位学生集中讲述所涉及问题的研究现状、发展趋势和存在的问题，供全体研讨班学生共同讨论，最后由指导教师对学生的报告进行讲评并给出成绩。这种教学方式一方面锻炼了学生深入进行某一方向专题研究的能力，另一方面也给学生创造了一种科学思维及表达的机会。它是德国高等教育中必不可少的一个教学环节，每个学生在专业学习阶段一般都要参加10个左右的课堂研讨班并获得合格成绩才能申请毕业考试。2．实验课实验课是与课堂授课相互结合进行的。在开设某一门课程课堂授课的同时，开设有关该课程的实验课。实验课也同样是由学生自愿报名参加，并且可以在不同的学期内报名参加。在全学程教学过程中，学生必须完成规定的实验课的数目并取得合格成绩。不同专业规定的实验课数目为6—12个不等。实验课内容在教师的指导下完全由学生自己动手完成，几乎不进行演示性的实验。通过实验课，切实加深学生对课堂所学知识的理解和掌握，同时培养学生实际操作的能力。3．生产实习高等农业院校的学生必须进行最少为半年时间的生产实习并获得实习证明才能申请毕业考试。生产实习的地点可以是农场、农业生产管理部门、各种类型的农业科研机构或与农业生产有直接联系的企业单位。学生可根据自己的条件和与社会的联系自行选择实习地点，也可以通过学院考试委员会下设的生产实习管理处联系实习单位。在实习过程中，学生要亲自参加实习单位的生产、科研及管理工作，并在实习结束后写出实习报告。通过生产实习，加强学生与社会的联系，同时也为学生毕业后从事工作打好基础o4．撰写毕业论文每个学生在毕业考试之前必须完成毕业论文并获得合格成绩。学院中不同研究所及讲座的教授每学期开始时都要公布毕业论文题目及论文应完成的主要内容，由学生根据自己的爱好和学习方向自行选择论文题目和指导教师。学生的毕业论文内容一般是结合教师的科研课题进行。毕业论文进行的时间一般为一个学期，在进行毕业论文工作的同时，学生可以继续完成其他教学环节的任务，一般不是停止课程单独安排时间完成毕业论文。德国高等农业院校的教学计划安排4个学年共8个学期的教学任务，其中不包括生产实习和毕业论文所需的时间。由于教育体制采用学分制，造成学生学习进度的不一致和总体学习进程的缓慢。要完成全部教学计划规定的学习任务，德国高等农业院校的学生平均需要12个学期的学习时间。这样就造成高等院校在校学生人数的逐年增加，从而在教学设备和教学人员上，给办学造成较大的压力。因此从80年代中期开始，德国政府和各州政府着手对高等教育进行改革，以缩短在校学生的学习年限，提高高等农业院校的办学效率。与此目的相适应，各高等农业院校对教学计划和课程内容进行修订，以使学生能在规定的时间内完成学习任务。一43—

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